Trije stolpci za lažje učenje novih stvari
Kje naj začnem? Ko se lotimo učenja nove stvari, je to pomembno in težko prvo vprašanje.
Kako sva se midva lotila pregleda snovi, sva opisala v tem članku. Ta pristop nama je dobro služil med pripravami za izpite. Kaj pa, če se hočemo naučiti stvari izven šolskega okolja? Kako takrat načrtujemo naše učenje?
Zanimivo idejo sva našla v knjigi Ultralearning. Nisva je še uspela preizkusiti v praksi, a se nama vseeno zdi, da bi lahko bila koristna, zato jo želiva deliti.
Avtor predlaga, da se novega projekta lotimo tako, da vzamemo list papirja in na njem naredimo tri stolpce.
Prvi stolpec bo vseboval Koncepte. Koncepti so stvari, ki jih moramo razumeti, da jih lahko uporabljamo. Primeri so gravitacija, delitev celice, erozija in neskončno drugih.
Drugi stolpec bo vseboval dejstva. Dejstva so podatki, za katere je dovolj, če si jih samo zapomnimo. To so na primer imena ali letnice.
Tretji stolpec bo vseboval postopke. Postopki so stvari, ki zahtevajo vajo in manj aktivnega razmišljanja. Primer je lahko igranje posameznih akordov na kitari.
Če področja sploh ne poznamo, ga moramo najprej raziskati. Lahko sami brskamo skozi gradivo ali pa poiščemo, kako se ljudje to učijo v šolah. Dandanes je pri tem koristen tudi ChatGPT. Verjetno najboljši način je, da se pogovorimo z nekom, ki se je to že naučil. Nato vse stvari, ki se jih moramo naučiti, napišemo v te stolpce.
Če bi se morali naučiti zašiti manjšo rano, bi pregled lahko izgledal tako:
Koncepti
- Sterilnost
- Hemostaza
- Proces celjenja
- Razvoj in preprečevanje okužb
- Anestezija
- Vazodilatacija in vazokonstrikcija
- Antibiotična terapija
- Nastanek bolečine
- Komunikacija s pacientom
- Pomen pacientovega soglasja pri zdravljenju
Dejstva
- Vrste in velikost šivalnega materiala
- Zdravila in odmerki
- Vrste ran in njihova oskrba
- Anatomija
Postopki
- Aseptično delo
- Čiščenje rane
- Priprava operativnega polja
- Uporaba lokalne anestezije
- Šivanje rane
- Pooperativna osrkba rane
Ko ustvarimo takšen pregled, jasno vidmo, kaj smo že naredili in česa ne. Delo lahko zmeraj natančno usmerimo in vedno delamo na prioritetah. Posledično pa dobro izkoristimo čas in hitro pridobivamo znanje.